UPAYA SEKOLAH DALAM INTERNALISASI NILAI PERSATUAN PADA SISWA DI SMA KATOLIK KESUMA MATARAM
DOI:
10.29303/juridiksiam.v6i1.88Unduhan
Diterima: 2019-12-20
Disetujui: 2019-12-20
Diterbitkan: 2019-01-11
Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana upaya sekolah dalam internalisasi nilai persatuan pada siswa di SMA Katolik Kesuma Mataram dan untuk mengetahui faktor-faktor yang mempengaruhi upaya sekolah dalam internalisasi nilai persatuan pada siswa di SMA Katolik Kesuma Mataram. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode penelitian deskriptif, teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa upaya sekolah dalam internalisasi nilai persatuan pada siswa di SMA Katolik Kesuma Mataram yaitu melalui : (1) integrasi dalam mata pelajaran PPKn, Agama, serta Sejarah, (2) integrasi dalam muatan lokal bahasa sasak dan gendang beleq (3) kegiatan pengembangan diri meliputi : (a) pembudayaan dan pembiasaan, (b) ekstrakurikuler, (c) bimbingan konseling, serta faktor-faktor yang mempengaruhi upaya sekolah yaitu faktor internal, faktor eksternal. Jadi dapat disimpulkan bahwa SMA Katolik Kesuma Mataram sudah menginternalisasikan nilai persatuan pada semua siswa-siswinyaKata Kunci:
Internalisasi dan Nilai PersatuanReferensi
Abdullah. M. 2001 Pluralisme Agama dan Kerukunan Dalam Keagamaan. Jakarta: Penerbit Buku Kompas.
Arikuno, Suharsimi. 2009. Prosedur Penelitian; Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta: Rimeka cipta.
Imam Gunawan. 2014. Motode Penelitian Kualitatif: Teori dan Praktik. Jakarta: Bumi Aksara.
Kaelan. 2014. Pendidikan Pancasila. Yogyakarta: Paradigma
Miles. B Matthew dan Huberman, A Michale, 1992. Analisis Data Kualitatif. Jakarta: Universitas Indonesia Press.
Moleong, L.J. 2006. Metodelogi Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Slameto, 2010. Belajar dan Faktor Yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta.
Soekanto, Soerjono, 2002, Teori Peranan, Jakarta. Bumi Aksara.
Sri Rahayu. 2017. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn). Jakarta: Bumi Aksara.
Sudjana. 2017. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung : PT. Remaja Rosdakarya.
Sugiyono. 2015. Staristik Untuk Penelitian. Bandung: Alfabeta
Sugiyono.2017. Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: Alfabeta.
Arikuno, Suharsimi. 2009. Prosedur Penelitian; Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta: Rimeka cipta.
Imam Gunawan. 2014. Motode Penelitian Kualitatif: Teori dan Praktik. Jakarta: Bumi Aksara.
Kaelan. 2014. Pendidikan Pancasila. Yogyakarta: Paradigma
Miles. B Matthew dan Huberman, A Michale, 1992. Analisis Data Kualitatif. Jakarta: Universitas Indonesia Press.
Moleong, L.J. 2006. Metodelogi Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Slameto, 2010. Belajar dan Faktor Yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta.
Soekanto, Soerjono, 2002, Teori Peranan, Jakarta. Bumi Aksara.
Sri Rahayu. 2017. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn). Jakarta: Bumi Aksara.
Sudjana. 2017. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung : PT. Remaja Rosdakarya.
Sugiyono. 2015. Staristik Untuk Penelitian. Bandung: Alfabeta
Sugiyono.2017. Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: Alfabeta.
Unduhan
Data unduhan belum tersedia.
Cara Mengutip
Yasa, I. K. D., Dahlan, D., & Yuliatin, Y. (2019). UPAYA SEKOLAH DALAM INTERNALISASI NILAI PERSATUAN PADA SISWA DI SMA KATOLIK KESUMA MATARAM. Jurnal Pendidikan Sosial Keberagaman, 6(1). https://doi.org/10.29303/juridiksiam.v6i1.88
