Peran Guru PPKn dalam Mengembangkan Disiplin (Studi Deskriptif Pada Siswa Kelas VIII Di SMP Negeri 18 Mataram)
DOI:
10.29303/juridiksiam.v6i2.99Downloads
Received: 2019-12-20
Accepted: 2019-12-20
Published: 2019-12-20
Abstract
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peran guru PPKn dalam mengembangkan disiplin pada siswa kelas VIII di SMP Negeri 18 Mataram. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif, teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan teknik observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa (1) peran guru PPKn dalam mengembangkan disiplin pada siswa kelas VIII yaitu memberikan motivator, membiasakan siswa menaati peraturan di sekolah, serta menumbuhkan sikap sopansantun dan beretika serta memberikan contoh teladan, dan memberikan sanksi.(2) terdapat sejumlah faktor pendukung dan penghambat guru PPKn dalam mengembangkan disiplin siswa. Faktor pendukung berupa faktor internal guru dan kerjasama antara tegana pendidik, sedangkan faktor penghambat berupa lingkungan dan kurang kesadaran dari orang tuaKeywords:
Peran Guru DisiplinReferences
Alfajar, Lukman H. 2014. Upaya Pengembangan Pendidikan Karakter Disekolah Dasar Negeri Sosrowijayan. (Skripsi) Diakses Pada Tanggal 20 Juli 2017
Arifin, Zainal. 2012. Penelitian Pendidikan Metode Dan Paradigm Baru. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Arikunto, Suharsimi. 2010. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta
Asmani, Jamal Ma’mur. 2013. Buku Panduan Internalisasi Pendidikan Karakter Disekolah. Jogjakarta: Diva Press
Daryanto. 2013. Standar Kompetensi Dan Penilaian Kinerja Guru Profesional: Yogyakarta
Fathurrohman, Pupuk, Dkk. 2013.Pengembangan Pendidikan Karakter. Bandung: Refika Aditama
Gian, Iksan, Muhamad. (2013). Peran Guru Ppkn Dalam Upaya Meningkatkan Disiplin Siswa.Studi Kasus Di SMK Negeri 1 Cimahi.Skripsi Pada Sarjana FPIPS UPI Bandung. Tidak Di Terbitkan.
Lalu Dima Puji Agung Hardiansah, 2017, Implementasi Pendidikan Karakter Terhadap Perilaku Penyelagunaan Narkoba Di Lembaga Permasyarakatan Maraeam Kelas II Nusa Tenggara Barat, Mataram; Universitas Mataram
Mcleod. 1999. Guru dan Administrasi Pendidikan. Jakarta: Balaai Pustaka Indonesia
Meleong, 2002.Metodologi Penelitian Kualitatif (Edisi Revisi). Bandung:PTR Remaja Rosdakarya
Meleong, lexy j.2005.Metodologi Penelituan Kualitatif. Bandung. Remaja Rosdakarya.
Mukhtar, Hully. 2012. Profesi keguruan. Yogyakarta: Alam Tara Institute
Mulyasa, E. 2011.Menejemen Pendidikan Karakter. Bandung: Bumi Aksara
Ratna zuhidawati, 2017, Upaya Guru Ppkn Dalam Membentuk Karakter Toleransi Siswa Di SMPN 2 Lingsar, Mataram; Universitas Mataram
Sugiyono. 2010. Metode Penelitian Kualitatif. Bandung:Alfabeta
Sugiyono. 2012. Statistika Untuk Penelitian. Bandung: Alfabeta
Sugiyono. 2016. Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D). Alfabeta : Bandung.
Syahir, Abdul. 2003. Membina Disiplin Guru dan Siswa. Makassar: Rachamt Offsetd
Tu’u Tulus, 2004.Peran Disiplin Pada Perilaku Dan Prestasi Siswa. Jakarta:Grasindo
Undang- Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional
Usman, Moh, Uzer. 2002. Menjadi Guru Profesional. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Wahyudun, Iman. 2012. Paduan Legkap Uji Sertifikasi Guru: Jakarta
Arifin, Zainal. 2012. Penelitian Pendidikan Metode Dan Paradigm Baru. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Arikunto, Suharsimi. 2010. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta
Asmani, Jamal Ma’mur. 2013. Buku Panduan Internalisasi Pendidikan Karakter Disekolah. Jogjakarta: Diva Press
Daryanto. 2013. Standar Kompetensi Dan Penilaian Kinerja Guru Profesional: Yogyakarta
Fathurrohman, Pupuk, Dkk. 2013.Pengembangan Pendidikan Karakter. Bandung: Refika Aditama
Gian, Iksan, Muhamad. (2013). Peran Guru Ppkn Dalam Upaya Meningkatkan Disiplin Siswa.Studi Kasus Di SMK Negeri 1 Cimahi.Skripsi Pada Sarjana FPIPS UPI Bandung. Tidak Di Terbitkan.
Lalu Dima Puji Agung Hardiansah, 2017, Implementasi Pendidikan Karakter Terhadap Perilaku Penyelagunaan Narkoba Di Lembaga Permasyarakatan Maraeam Kelas II Nusa Tenggara Barat, Mataram; Universitas Mataram
Mcleod. 1999. Guru dan Administrasi Pendidikan. Jakarta: Balaai Pustaka Indonesia
Meleong, 2002.Metodologi Penelitian Kualitatif (Edisi Revisi). Bandung:PTR Remaja Rosdakarya
Meleong, lexy j.2005.Metodologi Penelituan Kualitatif. Bandung. Remaja Rosdakarya.
Mukhtar, Hully. 2012. Profesi keguruan. Yogyakarta: Alam Tara Institute
Mulyasa, E. 2011.Menejemen Pendidikan Karakter. Bandung: Bumi Aksara
Ratna zuhidawati, 2017, Upaya Guru Ppkn Dalam Membentuk Karakter Toleransi Siswa Di SMPN 2 Lingsar, Mataram; Universitas Mataram
Sugiyono. 2010. Metode Penelitian Kualitatif. Bandung:Alfabeta
Sugiyono. 2012. Statistika Untuk Penelitian. Bandung: Alfabeta
Sugiyono. 2016. Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D). Alfabeta : Bandung.
Syahir, Abdul. 2003. Membina Disiplin Guru dan Siswa. Makassar: Rachamt Offsetd
Tu’u Tulus, 2004.Peran Disiplin Pada Perilaku Dan Prestasi Siswa. Jakarta:Grasindo
Undang- Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional
Usman, Moh, Uzer. 2002. Menjadi Guru Profesional. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Wahyudun, Iman. 2012. Paduan Legkap Uji Sertifikasi Guru: Jakarta
Downloads
Download data is not yet available.
How to Cite
Nurhidayah, N., haslan, M., & Zubair, M. (2019). Peran Guru PPKn dalam Mengembangkan Disiplin (Studi Deskriptif Pada Siswa Kelas VIII Di SMP Negeri 18 Mataram). Jurnal Pendidikan Sosial Keberagaman, 6(2). https://doi.org/10.29303/juridiksiam.v6i2.99
