Penerapan Metode Pembelajaran Gallery Walk Berbantuan Media Poster Untuk Meningkatkan Partisipasi Belajar Siswa Sosiologi Kelas Xii Ips 2 Di Sman 2 Narmada

Abstract

Partisipasi belajar siswa merupakan salah satu aspek penting dalam proses pembelajaran  karena berkaitan dengan keterlibatan siswa dalam mengemukakan pendapat, mengajukan pertanyaan, bekerja sama, serta menyelesaikan  tugas. Namun, partisipasi belajar siswa perlu terus ditingkatkan melalui penerapan metode pembelajaran yang memberikan kesempatan kepada siswa untuk terlibat secara aktif. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan partisipasi belajar siswa melalui penerapan metode pembelajaran Gallery Walk berbantuan media poster pada mata pelajaran Sosiologi kelas XII IPS 2 di SMAN 2 Narmada. Penelitian ini menggunakan pendekatan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian berjumlah 27 siswa dan guru mata pelajaran sosiologi di kelas XII IPS 2 di SMAN 2 Narmada. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterlaksanaan pembelajaran meningkat dari 75% pada siklus I menjadi 100% pada siklus II. Kemudian hasil partisipasi belajar siswa meningkat dari 66,67% pada siklus I menjadi 88,89% pada siklus II, atau mengalami peningkatan sebesar 22,22 poin persentase. Hasil tersebut menunjukkan bahwa penerapan metode pembelajaran Gallery Walk berbantuan media poster dapat meningkatkan partisipasi belajar siswa dalam pembelajaran Sosiologi. Penelitian ini diharapkan dapat menjadi alternatif bagi guru dalam mengembangkan pembelajaran yang mendorong keterlibatan aktif siswa.

Kata Kunci: Gallery Walk; poster; partisipasi belajar