PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE MAKE A MATCH UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR PADA MATERI BERTUKAR DAN MEMBAYAR DI KELAS IV SDN DATAR

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya prestasi belajar siswa kelas IV SDN Datar pada materi bertukar dan membayar. Dari 27 siswa, terdapat 10 siswa masih dibawah Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) sebanyak 70. Selain itu, proses belajar tidak melibatkan siswa secara aktif, sehingga mengakibatkan pemahaman yang buruk dan hasil belajar yang rendah. Penelitian ini bertujuan menggambarkan cara menggunakan model pembelajaran kooperatif Make a Match serta meningkatkan hasil belajar siswa kelas empat di SDN Datar. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan model Kemmis dan McTaggart. Penelitian ini dilaksanakan secara siklus, dengan dua pertemuan dalam setiap siklus. Pengumpulan data melalui tes, observasi, dan dokumentasi. Data dianalisis secara deskriptif baik kuantitatif maupun kualitatif dengan menggunakan perhitungan persentase dan ketuntasan. Penelitian menunjukkan bahwa prestasi belajar siswa meningkat pada setiap pertemuan. Pada pertemuan pertama di siklus I, tingkat ketuntasan mencapai 62,96%, lalu naik menjadi 66,67% pertemuan kedua. Selanjutnya siklus II pertemuan pertama presentase siswa 74,07% naik memperoleh 77,78%. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Make a Match dapat meningkatkan prestasi belajar siswa kelas IV SDN Datar pada materi bertukar dan membayar.

Kata Kunci: Make A Match; Prestasi Belajar; Bahasa Indonesia