IMPLEMENTASI PENDEKATAN SAINTIFIK BERBASIS PENGUATAN PENDIDIKAN KARAKTER DALAM PEMBELAJARAN SOSIOLOGI KURIKULUM 2013
DOI:
10.29303/juridiksiam.v7i1.112Downloads
Received: 2020-08-29
Accepted: 2020-08-29
Published: 2020-03-05
Abstract
Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengetahui implementasi pendekatan saintifik berbasis penguatan pendidikan karakter dalam pembelajaran Sosiologi kurikulum 2013 di SMA 1 Jonggat; (2) mengetahui kendala implementasi pendekatan saintifik berbasis penguatan pendidikan karakter dalam pembelajaran Sosiologi kurikulum 2013 di SMA 1 Jonggat; (3) mengetahui upaya-upaya yang dilakukan untuk mengatasi kendala dalam implementasi pendekatan saintifik berbasis penguatan pendidikan karakter dalam pembelajaran Sosiologi kurikulum 2013 di SMA 1 Jonggat. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Teknik penggumpulan data dalam penelitian ini dengan menggunakan wawancara, observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menemukan (1) implementasi pendekatan saintifik berbasis penguatan pendidikan karakter dalam pembelajaran sosiologi diterapkan melalui tahapan mengamati, menanya, mengumpulkan informasi, mengasosiasikan dan mengkomunikasikan dapat memunculkan beberapa karakter yang diantaranya gemar membaca, teliti, rasa ingin tahu, kreatif, berkomunikasi/ bersahabat, kerja keras, mandiri, jujur, tanggung jawab, peduli sosial dan menghargai prestasi; (2) kendala implementasi pendekatan saintifik berbasis penguatan pendidikan karakter dalam pembelajaran sosiologi dari internal yaitu rendahnya kapasitas intelektual, selain itu juga berasal dari internal guru yaitu labilnya emosi; (3) upaya menagatasi kendala implementasi pendekatan saintifik berbasis penguatan pendidikan karakter dalam pembelajaran sosiologi dengan menggunakan metode pembelajaran yang bervariasi, kreatif dan menyenangkan bagi peserta didik.Keywords:
Pendekatan Saintifik Penguatan Pendidikan Karakter Kurikulum 2013References
Daryanto, dan Darmiatun, Suryatri. 2013. Implementasi Pendidikan Karakter di Sekolah. Yogyakarta:PENERBIT GAVA MEDIA
Daryanto. 2014. Pendekataan Pembelajaran Saintifik kurikulum 2013. Yogyakarta: Gava Media
Dewi, Anastasia, E,A. Mukminan. 2016. Implementasi Pendektan Saintifik Dalam Pembelajaran IPS di Maddle Grade Sd Tumbuk 3 Kota Yogyakarta. Vol.4. No.1
Emzir. 2018. Metode Penelitian Kualitatif: Analisis Data. Depok:Rajawali Pers
Faizi, Mastur. 2013. Ragam Metode Mengajarkan Eksakta Pada Murid. Jogjakarta:DIVA press
Fitria, Nurul. 2017. Konsep Pendidikan Karakter Menurut Thomas Lickona Dan Yusuf Qardhawi. Tesis S2. Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta
Hakim, Muhammad Nur, dan Rahayu, Fitriani Dwi. 2019. Pembelajaran Saintifik Berbasis Pengembangan Karakter. Jurnal Pendidikan Islam. Vol.2. No.1
Henukh, Febriana Marthin. 2016. Implementasi Pendekatan Saintifik Dalam Pembelajaran IPA di Sdn Cepit, Bantul. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Edisi 5 Tahun ke-5 2016
Hermawati, Maria Made Iis, Dkk. 2015. Implementasi Pendekatan Saintifik Pada Kurikulum 2013 Dalam Pembelajaran Menulis Di Kelas X IIS 1 SMAN 1 Mendoyo. E-Journal Universitas Pendidikan Ganesha. Vol. 3 No. 1
Judiani. 2010. Implementasi Pendidikan Karakter Di Sekolah Dasar Melalui Penguatan Pelaksanaan Kurikulum. Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan. Vol.16. Edisi Khusus III
Machali, Imam. 2014. Kebijakan Perubahan Kurikulum 2013 Dalam Menyongsong Indonesia Emas Tahun 2045. Vol.3. No.1
Machin, A. 2014. Implementasi Pendekatan Saintifik, Penanaman Karakter Dan Konservas Pada Pembelajaran Materi Pertumbuhan. Jurnal Pendidikan IPA Indonesia. UNNES
Maunah, Binti. 2009. Landasan Penididikan. Yokyakatra:TERAS
Mulyasa. 2012. Manajemen Pendidikan Karakter. Jakarta:Bumi Aksara.
Musfiqon dan Nurdyansyah. 2015. Pendekatan Pembelajaran Siantifik. Sidoarjo:Nizamia Learning Center
Najib, H. M., dkk. 2016. Manajemen Strategic Pendidikan Karakter Bagi Anak Usia Dini. Yogyakarta:PENERBIT GAVA MEDIA
Ningsih, Han Shella, dkk. 2016. Analisis Kesulitan Guru Dalam Menerapkan Pembelajaran Saintifik Pada Mata Pelajaran IPS di SMP Negeri Kota Palembang. 132 Jurnal Profit Vol. 3 No. 2
Permatasari, Eka Aprilia. 2014. Implementasi Pendekatan Saintifik Dalam Kurikulum 2013 Pada Pembelajaran Sejarah. Hlm: 11-16 Vol. 3 No. 1
Permendikbud no. 69 Thun 2013 Purwandari, Maulida Ganis. 2015. Identifikasi Faktor Penghambat Pelaksanaan Kurikulum 2013 di SD Negri Jlabar Sentulo Kulon Progo. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Edisi 5
Sanjaya, Wina. 2013. Perancanaan Dan Desain Sistem Pembelajaran. Jakarta:KENCANA
Suryana, Yaya, Dan Rusdiana, H.A. 2015. Pendidikan Multikultural. Bandung:CV PUSTAKA SETIA
Sutrisno, Tri. 2015. Pembelajaran Sosiologi Berbasis Karakter Dan Implikasinya Terhadap Perilaku Siswa (Di SMA Taman Madya Kota Cirebon). Skripsi S1. Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Syekh Nurjati
Tim Pengembang MKDP Kurikuum dan Pembelajaran. 2013. Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta:Rajawali
Triwiyanto, Teguh. 2014. Pengantar Pendidikan. Jakarta:Bumi Aksara
Wartini, dkk. 2014. Pengaruh Implementsi Pendekatan Saintifik Terhadap Sikap Sosial Dan Hasil Belajar PKn di Kelas VI SD Budaya, Kuta. e- Jurnal Program Pascaserjana Universitas Pendidikan Ganesha Program Studi Pendidikan Dasar. Vol.4
Yaumi, Muhammad. 2014. Pendidikan Karakter: Landasan, Pilar, dan Implementasi. Jakarta: PRENADAMEDIA GROUP
Zakky. 27 februari 2018. http://www.zonareferensi/pengertian-implemetasi.[Di akses pada 22 Mei 2019].
Zubaedi. 2012. Desain Pendidikan Karakter: Konsepsi dan Aplikasinya Dalam Lembaga Pendidikan. Jakarta: PRENADAMEDIA GROU
Zuhri, Muh. 2017. Faktor Penyebab dan Cara Mengatasi Kesulitan Belajar Anak. http://zuhriindonesia.blogspot.com/2017/04/faktor- penyebab-dan-cara- mengatasi.html.[Diakses pada tanggal 24 oktober 2019].
Daryanto. 2014. Pendekataan Pembelajaran Saintifik kurikulum 2013. Yogyakarta: Gava Media
Dewi, Anastasia, E,A. Mukminan. 2016. Implementasi Pendektan Saintifik Dalam Pembelajaran IPS di Maddle Grade Sd Tumbuk 3 Kota Yogyakarta. Vol.4. No.1
Emzir. 2018. Metode Penelitian Kualitatif: Analisis Data. Depok:Rajawali Pers
Faizi, Mastur. 2013. Ragam Metode Mengajarkan Eksakta Pada Murid. Jogjakarta:DIVA press
Fitria, Nurul. 2017. Konsep Pendidikan Karakter Menurut Thomas Lickona Dan Yusuf Qardhawi. Tesis S2. Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta
Hakim, Muhammad Nur, dan Rahayu, Fitriani Dwi. 2019. Pembelajaran Saintifik Berbasis Pengembangan Karakter. Jurnal Pendidikan Islam. Vol.2. No.1
Henukh, Febriana Marthin. 2016. Implementasi Pendekatan Saintifik Dalam Pembelajaran IPA di Sdn Cepit, Bantul. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Edisi 5 Tahun ke-5 2016
Hermawati, Maria Made Iis, Dkk. 2015. Implementasi Pendekatan Saintifik Pada Kurikulum 2013 Dalam Pembelajaran Menulis Di Kelas X IIS 1 SMAN 1 Mendoyo. E-Journal Universitas Pendidikan Ganesha. Vol. 3 No. 1
Judiani. 2010. Implementasi Pendidikan Karakter Di Sekolah Dasar Melalui Penguatan Pelaksanaan Kurikulum. Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan. Vol.16. Edisi Khusus III
Machali, Imam. 2014. Kebijakan Perubahan Kurikulum 2013 Dalam Menyongsong Indonesia Emas Tahun 2045. Vol.3. No.1
Machin, A. 2014. Implementasi Pendekatan Saintifik, Penanaman Karakter Dan Konservas Pada Pembelajaran Materi Pertumbuhan. Jurnal Pendidikan IPA Indonesia. UNNES
Maunah, Binti. 2009. Landasan Penididikan. Yokyakatra:TERAS
Mulyasa. 2012. Manajemen Pendidikan Karakter. Jakarta:Bumi Aksara.
Musfiqon dan Nurdyansyah. 2015. Pendekatan Pembelajaran Siantifik. Sidoarjo:Nizamia Learning Center
Najib, H. M., dkk. 2016. Manajemen Strategic Pendidikan Karakter Bagi Anak Usia Dini. Yogyakarta:PENERBIT GAVA MEDIA
Ningsih, Han Shella, dkk. 2016. Analisis Kesulitan Guru Dalam Menerapkan Pembelajaran Saintifik Pada Mata Pelajaran IPS di SMP Negeri Kota Palembang. 132 Jurnal Profit Vol. 3 No. 2
Permatasari, Eka Aprilia. 2014. Implementasi Pendekatan Saintifik Dalam Kurikulum 2013 Pada Pembelajaran Sejarah. Hlm: 11-16 Vol. 3 No. 1
Permendikbud no. 69 Thun 2013 Purwandari, Maulida Ganis. 2015. Identifikasi Faktor Penghambat Pelaksanaan Kurikulum 2013 di SD Negri Jlabar Sentulo Kulon Progo. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Edisi 5
Sanjaya, Wina. 2013. Perancanaan Dan Desain Sistem Pembelajaran. Jakarta:KENCANA
Suryana, Yaya, Dan Rusdiana, H.A. 2015. Pendidikan Multikultural. Bandung:CV PUSTAKA SETIA
Sutrisno, Tri. 2015. Pembelajaran Sosiologi Berbasis Karakter Dan Implikasinya Terhadap Perilaku Siswa (Di SMA Taman Madya Kota Cirebon). Skripsi S1. Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Syekh Nurjati
Tim Pengembang MKDP Kurikuum dan Pembelajaran. 2013. Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta:Rajawali
Triwiyanto, Teguh. 2014. Pengantar Pendidikan. Jakarta:Bumi Aksara
Wartini, dkk. 2014. Pengaruh Implementsi Pendekatan Saintifik Terhadap Sikap Sosial Dan Hasil Belajar PKn di Kelas VI SD Budaya, Kuta. e- Jurnal Program Pascaserjana Universitas Pendidikan Ganesha Program Studi Pendidikan Dasar. Vol.4
Yaumi, Muhammad. 2014. Pendidikan Karakter: Landasan, Pilar, dan Implementasi. Jakarta: PRENADAMEDIA GROUP
Zakky. 27 februari 2018. http://www.zonareferensi/pengertian-implemetasi.[Di akses pada 22 Mei 2019].
Zubaedi. 2012. Desain Pendidikan Karakter: Konsepsi dan Aplikasinya Dalam Lembaga Pendidikan. Jakarta: PRENADAMEDIA GROU
Zuhri, Muh. 2017. Faktor Penyebab dan Cara Mengatasi Kesulitan Belajar Anak. http://zuhriindonesia.blogspot.com/2017/04/faktor- penyebab-dan-cara- mengatasi.html.[Diakses pada tanggal 24 oktober 2019].
Downloads
Download data is not yet available.
How to Cite
Hayati, N., Wadi, H., & Suud, S. (2020). IMPLEMENTASI PENDEKATAN SAINTIFIK BERBASIS PENGUATAN PENDIDIKAN KARAKTER DALAM PEMBELAJARAN SOSIOLOGI KURIKULUM 2013. Jurnal Pendidikan Sosial Keberagaman, 7(1). https://doi.org/10.29303/juridiksiam.v7i1.112
